Tin tức

Giáo dục nhân cách trẻ 4 tuổi

Giáo dục nhân cách trẻ 4 tuổi

Các nhà nghiên cứu Phật giáo đã chỉ ra và khẳng định, sự phát triển nhân cách con người diễn ra có tính quy luật theo từng lứa tuổi, bắt đầu từ khi còn là bào thai cho đến lúc trưởng thành. Mỗi giai đoạn phát triển đều có những đặc điểm riêng biệt, và phương thức giáo dục cũng như nội dung giáo dục phải phù hợp với từng giai đoạn cụ thể.

Bốn kỹ năng dạy trẻ làm người từ khi học mầm non

Bốn kỹ năng dạy trẻ làm người từ khi học mầm non

Nhiệm vụ quan trọng nhất của giáo dục mầm non là hình thành nhân cách cho trẻ em, một trong các biểu hiện của nhân cách là biết nói lời xin lỗi, cảm ơn. Cần phải tập cho trẻ hình thành phản xạ tự nhiên trong giao tiếp, chỉ có thế mới hình thành “văn hóa xin lỗi”, “văn hóa cảm ơn”, mới chứng tỏ được, rằng người Việt là những người biết ứng xử.

Dạy trẻ đúng phương pháp

Dạy trẻ đúng phương pháp

Nhà giáo dục lỗi lạc người Nga A.Makarenko từng dự đoán, nền móng của giáo dục cần được xây dựng vững chắc từ trước 5 tuổi, nó chiếm 90% cả quá trình giáo dục. Thực chất, đó là giáo dục khai phá và phát triển tiềm năng của con người.

Sao con không lớn

Sao con không lớn

Đây là tâm sự của những chuyên gia dinh dưỡng: Lớn hay tăng trưởng đâu nằm ở cân nặng? Tại sao cha mẹ lại không nhìn thêm 2 yếu tố nữa: Bé có phát triển tốt về phản xạ và giao tiếp không? và Chế độ bé ăn có cân bằng chưa? Tại sao cha mẹ lại lo lắng khi so sánh 2 bé khác nhau? Trong khi 2 bé sinh đôi cùng trứng cũng không giống nhau.