BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

TỰ ĐÁNH GIÁ

ĐẶT VẤN ĐỀ

1.Tình hình chung của nhà trường

Trường Mầm non Yêu Con được thành lập theo quyết định số 4444/QĐ-UBND ngày 29/5/2017 của Ủy ban nhân dân Quận 10 và quyết định số 287/QĐ-GDDT ngày 26/4/2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 10 về hoạt động Trường.

Quy mô trường Mầm non Yêu Con, tọa lạc tại số 436 B/ 24 đường 3/2, phường 12, Quận 10, Tp.HCM. Tổng diện tích 443,7m2 với tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên là 22 người gồm cán bộ quản lý: 01; giáo viên: 09; nhân viên nuôi dưỡng: 07; nhân viên nấu ăn: 02; nhân viên phục vụ: 01; bảo vệ: 01; văn phòng: 01

Nhà trường đã xây dựng được đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên luôn đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm. Giáo viên yêu nghề, mến trẻ, luôn học hỏi tìm tòi và vận dụng đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phát huy tính tích cực của trẻ. Năm học 2023-2024, trường có 09/09 giáo viên đạt trình độ chuẩn 100% (trong đó trên chuẩn là 03/09 đạt tỷ lệ 33,3 %) được phân công trực tiếp làm công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Tổng số học sinh của trường là 79 trẻ chia thành 06 nhóm lớp từ 13-36 tháng đến 5-6 tuổi, trong đó trẻ nhà trẻ: 17 trẻ; trẻ mẫu giáo: 62 trẻ.

Hiện tại, năm học 2024-2025 nhà trường có: 07 nhóm lớp/80 bé (trong đó gồm 02 nhóm nhà trẻ và 05 lớp mẫu giáo). Trường có 09 giáo viên trực tiếp giảng dạy; có 09/09 giáo viên đạt trình độ chuẩn đạt tỷ lệ 100% (trong đó trên chuẩn là 03/09 đạt tỷ lệ 33,3 %).

2.Mục đích tự đánh giá

Nhà trường tự đánh giá chất lượng giáo dục theo các tiêu chuẩn được quy định tại Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 và Thông tư số 22/2024/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non.

Thông qua kết quả tự đánh giá giúp cho tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhận ra được các điểm mạnh, những điểm còn tồn tại để đề ra biện pháp cải tiến cụ thể. Mỗi cá nhân nhận thức vai trò và trách nhiệm của mình trước nhiệm vụ được giao để có kế hoạch, biện pháp cải tiến trong thời gian tới.

3.Tóm tắt quá trình và những vấn đề nổi bật trong hoạt động tự đánh giá

Để triển khai và hoàn thành tốt công tác tự đánh giá, nhà trường đã huy động tất cả các nguồn lực sẵn có. Thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng gồm: Hiệu trưởng, trợ lý chuyên môn, đại diện giáo viên, nhân viên… Ban thư ký là các cán bộ, giáo viên có kinh nghiệm. Hội đồng tự đánh giá của trường có trách nhiệm xây dựng kế hoạch tổng thể và kế hoạch chi tiết, phân công công việc cụ thể cho từng thành viên. Tổ chức tập huấn, hội thảo, bồi dưỡng kiến thức và kỹ năng viết báo cáo cho từng nhóm chuyên trách cụ thể.

Họp Ban giám hiệu để thảo luận về mục đích, phạm vi và xác định các thành viên của Hội đồng kiểm định chất lượng nhà trường; Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng đánh giá nhà trường. Công bố quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá đến cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường. Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, xây dựng kế hoạch tự đánh giá. Phổ biến kế hoạch tự đánh giá đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường vào tháng 9/2024.

+ Thành lập Hội đồng tự đánh giá: tháng 9 năm 2024.

+ Xây dựng kế hoạch tự đánh giá: tháng 10 năm 2024.

+ Thu thập, xử lý và phân tích các thông tin, minh chứng: tháng 11 năm 2024.

+ Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí: tháng 11 năm 2024

+ Viết báo cáo tự đánh giá: tháng 12 năm 2024.

+ Công bố báo cáo tự đánh giá và đăng ký đánh giá ngoài: tháng 03 năm 2025.

Xem nội dung chi tiết trong file đính kèm: 10C-YeuCon sgd BCTDDG